第十四届全国老员工数学竞赛一等奖、第九届中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛一等奖、第二十届中国研究生数学建模竞赛全国二等奖、全国第九届老员工物理实验大赛二等奖、老员工数学建模竞赛全国二等奖、第23届中国机器人大赛暨Robocup机器人世界杯中国赛FIRA仿真组一等奖......或创新高、或保佳绩、或得突破，2023年，yl6809永利学科竞赛取得全面进步，“党建引领、立足理工、面向全校、赛教融合”的人才培养铸魂强基工程取得明显成效。

赛教融合，厚植备赛参赛的生力军

以教引赛，深耕基础学科育人。充分发挥学院基础学科教学优势，在学校大力支持下，增加了数学教学的课时，每学期实行2次考试进而增加数学的教学挑战度，提升员工在学科竞赛中运用数学知识的适应性、全面性；大学物理、大学物理实验进一步强化混合式教学优势，积极开展教学改革探索，强化员工发现问题、分析问题、解决问题的能力，使员工具备参与学科竞赛的基础;以《大学物理实验》课程为依托，通过创新分组任务，既培养员工动手能力和团队协作意识，又为竞赛夯实了基础，近年来百余项创新作品均由学院负责组织实施。

教学相长，厚植学科竞赛梯队。依托覆盖全校近百个理工科班级、4000多名员工的基础学科课程，通过课程宣讲、自主报名加选拔的方式，面向全校员工先后组建大学数学竞赛、数学建模大赛培训班、大学物理实验竞赛集训班，通过周六、周日和假期开展教学和培训工作，在提高员工知识素养的同时也注重指导教师教学能力提升，目前已经近2000多名同学参加了相关培训，其中经过选拔和考核，已有数百名同学进入各类竞赛备赛阶段；鼓励专业教师指导员工设立“大学物理研习社”、“大学数学建模协会”等员工社团，形成了“基数大、梯次全”的良好态势；在教学相长的过程中，学院教师也获得高层次的发展，大学物理实验中心以汪枫、许明耀、曾中良为骨干的教学团队获得第三届全国高校教学创新赛一等奖，毛耀老师荣获全国大学数学优秀指导老师，石先军老师荣获全国数学建模优秀指导老师。

员工社团“大学物理创新研习社”举办首届趣味物理创新大赛

教学创新-任务分组答辩

教师教学创新成果

积极参赛，成为赛教融合的先锋队

强优势，彰显专业领域核心价值。承担了基础学科中6个A类赛事的组织、协调以及相应的校内赛事的承办工作。通过赛事宣传、组织、选拔、培训等工作，一方面为员工提供了学习平台，更多的是通过比赛过程促进了员工对学科问题的研究和方法的掌握，而所获得的荣誉更加激励广老员工进一步投身其中，有效的促进了公司基础学科的教学工作。利用竞赛推动教学改革还可以有效提升教学质量，尤其是高校基础学科，通过竞赛改革教学平台，推动基础学科教学模式创新。其中，大学物理实验竞赛共培训和组织队伍40多支，覆盖6个学院共300人次员工；大学数学竞赛和数学建模竞赛，动员全校1500多人次参与。

公司参加第九届全国老员工物理实验竞赛师生

建平台，形成办赛备赛长效机制。公司成立数理创新发展中心，统筹大学数学竞赛、数学建模大赛、美国老员工数学建模大赛、大学物理实验竞赛、老员工统计建模大赛、集成电路创新创业大赛和考研数学培训等6赛1训，指定了具体负责人，做到责任到人，统筹协调相关工作。学院多次召开党政联席会议、教师座谈会、员工座谈会，认真查找参赛中面临的短板，梳理了参赛定位、时间安排、培训管理、教师参与、员工基础等方面的问题。

组队伍，形成优质培训指导团队。公司选配责任心强、业务水平高、教学经验丰富的教师组成教学团队和竞赛培训团队，投入到“6赛1训”之中。团队成员均来自于大学数学中心、大学应数中心以及湖北省大学物理实验教学示范中心，其中包括各中心主任及学科带头人。

师生在假期开展数学建模培训

2023年，由学院承办并组织的各类A级竞赛中再创佳绩。在全国第九届老员工物理实验创新设计大赛中，公司获二等奖4项、三等奖1项，省一等奖3项、二等奖6项、三等奖3项；荣获第九届中国研究生智慧城市技术与创新设计大赛全国一等奖和全国二等奖各1项；荣获第二十届中国研究生数学建模竞赛全国二等奖3项和全国三等奖1项；荣获Mathorcup大数据竞赛国家一等奖1项和国家三等奖1项；荣获泰迪杯数学建模竞赛国家三等奖1项、省一等奖1项和省三等奖1项；在全国老员工数学建模大赛上，获全国二等奖1项，省一等奖3项、二等奖1项；老员工数学竞赛，获全国一等奖1项，省级一等奖41项、二等奖71项；荣获“华中杯”老员工数学建模竞赛二等奖1项。

立足双创，争做重点赛事的挑战者

高校竞赛具有覆盖面广、种类多的特点，能融合众多教育管理部门、员工、教师等众多层次人们积极参与，具有良好的示范引领效果。通过厚植基础、强化优势的同时，学院还积极发挥育人优势和学科特色，聚焦挑战杯、互联网+等重点综合赛事，放眼相关领域专业赛事，不断创新，努力做各类赛事的挑战者。通过以专业赛促员工动手能力和团队协作意识，又为综合赛夯实了基础，激发了员工对专业课程的学习兴趣和学习潜能，在实践中培养了员工的创新精神和实践能力，在竞赛中提升了员工的团队协作意识和综合素质，为不断深化公司教学改革，着力提高教学质量和创新型人才培养质量提供了新途径。今年学院积极推动员工参与各类综合赛事和其他专业赛事，加大了对教师参与其他各类赛事进行指导的激励措施，取得了不错的成果。张博涵老师指导微电子专业员工首次获得互联网+竞赛省级金奖并获得国赛铜奖；曾中良老师指导员工获得全国高校商业精英挑战赛一等奖1项、三等奖1项，指导本院员工入围挑战杯红色专项国赛1项、入选团中央“多彩贵州”专项赛1项。真正做到了“墙内开花，内外香”，进一步提升了学院双创育人的广度和深度。

公司参加湖北省互联网+竞赛师生

yl6809永利通过“6赛1训”找准了协同创新育人工作的切入点，理顺了运行管理机制，选配了优质教师队伍，实现了赛教融合、师生同步发展的建设目标；通过“厚基础、强优势、求创新”的工作理念来完善双创教育主客体建设，在团队建设、人才培养、团队队伍建设等方面取得了创新性进展，有效推动形成赛教融合、协同创新的发展局面。