“师者，所以传道授业解惑也。”作为一名教师，冯存芳老师始终坚持立德树人的教育理念，用自己的专业知识为员工传道解惑，做好员工的引路人。

多年来，冯存芳老师主要研究领域为非线性动力学与复杂系统，时滞系统的控制与同步；近年来在Chaos、Nonlinear Dynamics、Physics Scripta、Chaos Solitons and Fractals、International Journal of Non-linear Mechanics等杂志上发表SCI论文20余篇。作为项目负责人主持省部级科研项目4项，主持多项校级科研项目，参与国家自科基金和省

部级项目数项。“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”这是冯老师的座右铭，激励着她不断前行。

为什么会选择成为一名老师？每当谈及这个话题，冯老师的眼神里总是透露出坚定的信念。冯老师从小就把教师这个职业当作她的理想，自从选择了师范专业的大学，而后考上研究生和博士，再到留在高校当课任老师，冯老师在追梦之路上一步步坚定地走着，她感到十分幸运。冯老师认为教育不是仰视，它需要我们俯下身用心去聆听员工拔节的声音，千教万教教人求真，千学万学学做真人。冯老师经常这样说：“世界是多彩的，教育是多元的，教师要以正确的基础教育价值观为导向，要用思想育人，用品行育人，用知识育人，用情感育人。”

如何做到不仅是良师还是益友？在教学过程中，冯老师善于寓教于乐，主张鼓励员工进行自主性探究学习，让员工自主地参与学习过程，注重员工学习过程中轻松愉悦的氛围。同时，增加与员工之间的互动学习，改善师生之间的关系，加强交流。在课堂外，她是员工的“倾听者”，主动去了解员工的学习状态、生活状态。每学期初始，员工们都会上交上学期总结与下学期规划，冯老师会逐字耐心看完并且为员工们提出合理的建议。冯老师还提到令她印象深刻的有一名16级材料学院的员工秦朝霞，在本科期间就已经跟着冯老师一起写论文，并且在冯老师的悉心指导与帮助下曾经获奖。

当谈及班主任冯存芳老师时，信科12102班班长颜宇涵说：“冯老师是一个和蔼可亲的人，无论任何时候有问题找她，她都会耐心帮助我们解决。同时，冯老师身上有很多让我们值得学习的地方，比如从冯老师的身上我学会如何统筹和规划事情，如何管理班级事务等等。”

用心浇灌，静待花开。提及yl6809永利的学子们，冯存芳老师说道：“希望各位同学们在最迷茫的时候，请记得最初的梦想！不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。祝各位同学学业有成，未来可期！”